年7月12日，邓州市教体局组织召开了年上半年“三名”工作室阶段性汇报研讨会，全市的工作室主持人汇聚一堂，畅谈工作室在教师、教育管理中的示范引领作用。
以下是来自邓州市致远实验学校“裴凌霄尹燕”名班主任工作室阶段工作总结。
在邓州市教体局及师训科的带动引领下，年3月，“裴凌霄尹燕”名班主任工作室正式挂牌成立。
过去的这几个月里，在教体局的引领指导下，在校领导的大力助推下，工作室努力创建学习型组织，开展多层次、多形式的班主任学习研修及实践活动，行走在班主任专业化发展的道路上。
一、学习理论提升自我
1.加强理论学习，提高理论素养。
先进的理论是班主任工作和德育科研的先导。因此，加强学习，不断提高理论水平，始终占据着工作室工作的制高点。我们工作室采用了集中学习和分散自学相结合，自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式，提升班主任工作室成员的专业素养。工作室的主持人会不定期地向全体成员推荐阅读书目和文章，开展读书交流活动。这几个月来，我们共读了魏书生的《班主任工作漫谈》和《让班级文化落地生根》两本书籍。这几天，我给他们推荐了暑假的阅读书目，如《轻轻松松当好班主任》、《微班会创意与实施》等。
2.建立展示平台，促使成员进行反思。
工作室成立后，我们便申请了