中考在几年前还不是很受重视，学生是不是能考上重点高中也不重要。私立高中到处都是学生，只要想读，以后混一个大专学历还是可以的。
但随着普职比的调整，学生上高中变得困难起来，这就使家长和学生对于中考提高了重视程度。特别是成绩中等的考生，心理压力和学习压力都会更大。
这样的紧张压力，再加上21年前实施对中小学生影响颇深的双减政策。家长对于今年的中考，更是充满疑问，不知道会不会和往年不一样。
教育部发布通知，对今年中考题目有规定，初三学生有福了因为年是双减之后的第一个年头，学生今年的考试成绩至关重要。一年的时间没有补习班的加持，中考正是一个检验的好时候。
最开始双减的时候，笔者就已经讲过很多次双减的意义，和对于学生未来的好处。但是补习之风已经多年沉积，想要家长一瞬间思想转变，也有些困难。
所以家长就把这次的中考，当成了一次检验双减的标准。教育部门在年4月6日下发通知，要求各地科学设置试卷难度，不得超标命题。
这对于初三学生来讲是个好消息，还有两个多月的复习时间，这段时间里可以清晰明确自己的复习目标，不至于在难度过深的题目上浪费时间。
学生的学习范围得到的归纳，同学们也能更好地复习。对于学生和家长来说，都很值得期待。通知出来之后，有家长对此有不理解的地方，过来问过我。
问得最多的就是中考会不会就此变得简单，这个问题也是很多就爱张关心的问题，那么再次笔者也和家长聊一下这件事。
通知的发布，对于中考难度的影响这个影响呢，肯定是有的。因为题目不会超纲，对于中等，或者中等偏上的学生来讲是个机会，也许能够有机会超越以前一直排在自己前面的学生。
毕竟很多地区，学生成绩之间的差异，基本就在对于概念的深度理解，和题型的深层研究上。除掉这部分的考核，基础知识比较扎实的学生，成绩有希望得到提升。
至于通知颁布之后，对于中考的难度是不是有影响，其实这个影响不大。高中的生源容量是有限的，不管题目是简单还是难，招收的学生都是按人数来的。
学生即使考的分数很理想，但是成绩没有排进前50%，也没有机会进入中考。所以这样的规定，对于中考的难度影响不大，但却是不少稳扎稳打的学生的一个机会。
那这样的通知规定，既然对学生影响不大，那是不是就没有意义呢？其实并不是，这样做其实很有深意。
教育部通知的意义，确实用心良苦双减是在年开始实施的，那时候现在这批面临中考的学生，正是学业繁忙的时候，也正是学科的复习阶段。
大部分学校都会安排晚自习，周末也会对学生有所安排。这是初三和高三考生特有的学习强度。在这样的强度之下，即使没有双减，这批学生去补习的也不多。
所以双减政策，对这批中考的学生影响其实并不大。政策造福的是现在的小学生，和学龄前儿童，为他们减轻负担。
这次中考名曲而提出，不可以考超纲的题目，也是为了给现在正在读初一初二和小学的学生们一个定心丸，意在告诉同学们正常跟着学校的节奏走，应对考试的没有问题的。
不要有太多焦虑的情绪，在新的政策之下，最新适应的学生进步最快，太多的自怨自艾，最后消耗的是学生自己。
这次的中考，也刚好可以让家长明白这样一个道理。个人不可能提升的是成绩，集体补课提高的只能是分数线。
现在政策之下，不允许补课，再加上现在出题的限制，最占便宜的就是平时跟着老师上课的补发，稳扎稳打的学生。
校外补习班的各种超强试卷，消耗学生的精力，还起不到什么作用。也让后来的家长了解一下，政策之下，相关部门会对学生的学习内容负责。
而且家长也应该清楚，双减减得更多的是家长的负担。现在越来越多的家长能够认清楚这一点，让学生回到学校的教学节奏里。
那些还沉迷于补习的学生，其实不见得是什么好事情。不惜的越多，在课堂上吸收得越少。两种不同的教学方向和节奏，会让学生觉得很辛苦，有时候就会放弃一边，得不偿失。
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