重庆大学张小强教授曾因自己在个人介绍中描述“指导过70个研究生，却对初中女儿的教育束手无策”而走红，网友们纷纷表态，“博导都教不了孩子，我们感觉很欣慰”。
父亲节当天，张小强再次发声，回顾了自己教孩子的经历，并进行了经验总结。我把它归纳为解题困难、无法沟通、自以为是和耐心等待这16个字。
一、解题困难张教授说，初中数学题他已经做不出来了，语文、英语都不一定能做对，如果自己再学一遍初中课程去教孩子，一定费时费力。我相信这是他的真实感受。即便你有博士学位，即便你已经身为教授，即便你在自己所从事的领域已经是全国顶尖人才，你敢保证拿到初中题就能得满分吗？反正我是做不到。
数理化可能还要好一点，至少孩子们所学的知识点我们可能都学过，只是在思路和解题方法上，我们有点儿被时代淘汰的感觉。但语文和英语这种有主观题目的科目，有时候我拿到正确答案都会感觉匪夷所思，有时候我拿到一个作文题都感觉无从下手。不知道你有没有类似的感觉？
二、无法沟通学业上的困难对现在的家长们来说，问题还不是特别大。毕竟学校解决不了的，可以去补习班解决，补习班解决不了的，还有搜题软件。可问题恰恰在于，现在家长面临的困境并不仅仅集中在学业上。
以前我们经常用60后、70后、80后、90后，来描述不同年代出生的人群，意思是每隔10年，人的所思所想就会发生巨大的改变。年龄差了10岁，似乎就变成了两代人。再看看现在的孩子，00后、05后、10后，年龄相差五岁，似乎就变成了两代人，孩子们变化得太快，咱们家长有点跟不上时代了。
孩子们说的话你听不懂，孩子们唱的歌你学不会。讨人嫌的年龄从七八岁降低到了五六岁，青春期的开始从十三四岁变成了十一二岁。跟上初中的女儿沟通困难，极大地困扰了张小强教授，你有上初中的儿女吗？你是否跟张小强教授有同样的困扰呢？
三、自以为是张小强教授说，高学历人群总是自以为是，想把自己成功的经验加到孩子的身上。我觉得高学历人群未必都自以为是，我见过不少不会强行把自己的想法强加在孩子的身上的高学历家长，所以我认为教育方式与学历之间并不存在必然的逻辑关系。
有一点我认为倒是值得一说，那就是很多家长想用自己的选择来为孩子避坑，想让自己的孩子不走弯路、不犯错误。我个人认为这种想法不仅不切实际，还挺可怕的。
曾经有一位妈妈打电话跟我咨询，由于中考上普高困难，所以她想让孩子出国去上高中并在国外上大学。但他又害怕国外的大学宽进严出，导致孩子毕不了业。这种左怕右也怕，前怕后也怕的家长其实并不少见。
让孩子一生不经历挫折、不犯错误，你觉得可能吗？不犯错误，怎么从错误当中汲取经验？不经历挫折，怎么锻炼强大的心理素质？
对于绝大多数普通家长来说，在孩子犯错之后引导他认识错误，帮助他总结经验，才是更加重要的。
四、耐心等待张小强教授说，给孩子多一点陪伴，多一点空间，多一点时间，总能找到家长和孩子的契合点，让家长去引导孩子。我倒觉得在引导之前有一个问题需要先解决，那就是理解。只给空间、给时间、给陪伴不够，家长得学会从孩子的角度去思考问题。在家里，家长才是掌握话语权的人，你不主动去理解孩子，很难指望一个半大不小的孩子能学会站在你的角度思考。
你认为博导教不了初中的女儿，正常不正常？你跟孩子之间，存在沟通不畅的问题吗？来评论区聊聊吧。
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