家长越来越重视孩子的教育，都不想让自己的孩子输给同龄孩子，有很多让孩子“抢跑”的家长，节假日孩子没有休息时间，在各个培训班之间奔波。
孩子成绩稍微落后一点，家长首先想到的是，要不要报个补习班？而不是找原因。
“双减”后，大的培训机构“转型”，但是还有很多变相补课的机构存在，比如借着“卖奶茶”让服务人员辅导作业，还有些以娱乐形式存在，“换汤不换药”地给学生补课。
甚至，“篮球班”体育老师不讲打球，改讲“兵法”了。而且，这些补课班收取的费用更高，家长的“负担”更重了，孩子的压力也没有减少。
校外补课行政处罚意见已出，5万10万罚款，连网课也“难逃”了近日，教育部发布了最新的校外培训行政处罚意见稿，看起来要对培训机构以及变相培训机构“重磅出击”了。
明确了违规培训的范围，包括通过通讯、网络会议、直播平台等方式有偿开展校外培训的，也包括利用居民楼、酒店、咖啡厅等场所开展一对一等校外培训等。
还有各种打着家政服务、家庭教育指导、托管等名义开展有偿学科类等变相服务的校外培训行为，全部都在范围之内。
处罚也是有明确规定的，情节严重的处5万以下罚款，情节特别严重的处5万以上，10万以下罚款。
也就是说不管是有固定场所的大的培训机构，还是街边小店，擅自举办校外培训，都要责令停办退还费用，并罚款。
重点来了，也就是即时通讯、网络会议、直播平台等都纳入了这个范围。也就是说连网课也“难逃”了。各种变相的网课，名牌大学生、金牌讲师等等，一个小时几百的，接下来都可能面临着严重的打击。
看来这次新的规定“出炉”，整顿校外辅导机构，指日可待。学生和家长的利益，也能得到维护，让孩子们能接受平等的教育。
有心的家长可能注意到了，很多平台上授课的老师，主播连名字都改了，以前是“某某老师”，改成了“某某家庭教育”“家长课堂”，就是直播时不再给孩子上课了，而是给家长上课，让家长听课去教自己的孩子。
有人说，有需求就有市场，每一位家长都有“望子成龙，望女成凤”的愿望，不让补，就自己补。可是，不是每个家长都有时间和精力去学习的。
所以真正需要做的是把孩子还给学校老师，还给课堂，学校课堂才是孩子学习的主要场所。
对于补课，家长的看法不一很多家长认为，补课也是无奈之举。
比如一位家长说，孩子在校学习效率低，特别是网课以来，老师直接放教育平台的内容，连话都不用说几句，你说不补课行吗？
其实，只要孩子认真听，是能学好的。只不过有的孩子也不认真对待网课，网课下不自律的孩子、习惯不好的孩子影响最大。
也有不少家长，已经把补课当作了“常态”，认为孩子补课才会学习好。
不少家长把孩子的学习寄托于补习，觉得家长累点，孩子累点，但只要孩子学习好，这点累不算什么。
难道学习好是靠补课？
还有人认为，惩治措施治标不治本，因为有需求，才有补课。
比如一位家长说，孩子学习出了问题，自己老师教不好，难道不能找其他老师补课吗？
从家长的反应看，很多家长并没有把孩子的学习寄托在学校，孩子学习出了问题，不排除有老师的原因，但主要还是孩子的原因。
孩子们在同一个班级，同一个老师授课，学生效果是不一样的。孩子学习成绩不好，家长首先想到的是老师教的不好，需要在外面给孩子补课，而不是从孩子身上找原因，这样的结果是孩子上了补习班，学习成绩还是没多少提高。
学习好，不是靠补课，靠的是好的学习习惯每年高考后学霸分享学习方法时，大都提到没有参加过校外学科培训，学习好除了个人的勤奋努力外，学习习惯和学习方法更重要。
再看看我们周围不少经常补课的孩子，成绩还是一塌糊涂。
孩子学习不好，很大一部分是学习习惯不好，学习态度不端正，孩子课堂上不能专心听讲，学习方法不当，在课下补习班能用心听课吗？很多孩子是迫于家长的压力才去上的补习班。
这样的孩子不是从内心想真正地去学习，是父母催着、逼着学习的，孩子没有学习内驱力，没有学习自觉性，靠补课是学不好的。
掌握学霸的核心学习习惯：
1.学习闭环的能力。
也就是说孩子能自主完成预习、上课、复习的全流程。有预习上课听讲有重点，课下及时复习巩固知识，查漏补缺。
2.学习兴趣
孩子的学习兴趣和学习动力从哪里来？一定是正反馈，有学习成就感，孩子才有继续学习的动力。
3.自学能力。
孩子自己去思考，自己去规划学习，自主学习能力是孩子真正受益一生的能力。
话题讨论：孩子成绩的提高是靠补课吗？#教育讲学人#更多学方法：
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