“同学们，这节课我们来体验制作电铃，闭合开关……”“哇，电铃响了！”实验室里响起孩子们的欢呼雀跃声。这么有成就感的课堂谁不喜欢呢？这就是中牟县晨阳路学校初中毕业班教师郭盼盼的物理课堂。郭盼盼年毕业于华中师范大学物理学院，并取得了研究生学位，年8月，晨阳路学校初中部创建之初，郭盼盼即担任毕业班班主任，目前是晨阳路学校理化生教研组长。
激励：用母性之爱唤醒一切的美好
“我非常喜欢郭老师，无论学习上还是生活中的问题都愿意和她倾诉，她对我们就像妈妈一样细心，总是用幽默的话语就能化解我们心头的压力和苦恼。”九年级学生朱雨帆坦诚自己对郭盼盼老师的喜爱。一次体能测试，朱雨帆由于失误而没达到理想的成绩，伤心的蹲在一隅自责不已。郭盼盼看到后，走过去递给他一盒零食，拍拍他的肩膀安慰道:“没事，振作起来，尽力就好！”简单的一句话语，轻轻的一个动作，让朱雨帆内心充满了温暖和振作的力量。
“我们班上没有郭老师讨厌的学生，她对每一个学生都一视同仁，充满关爱。”许浩森是班上学习成绩较为落后的孩子，话语中却流露出对郭盼盼老师极为深厚的感情。“我的基础差，有点跟不上‘大部队’。郭老师就一点一点的给我补习八年级的知识，让我逐步对学习有了信心！并且我有时候做错事，郭老师从不当着全班同学的面批评我，而是在课后悄悄地给我指出来，她从来不会伤害我们的自尊心，我们都很感激她……”许浩森说着，眼里泛起一丝泪光。
孩子们和郭盼盼的沟通方式有很多，每一种方式都像亲人般融洽。让郭盼盼感触颇深的是前不久她收到的一张小纸条，上面写到:老师，我很想学好物理，需要您的帮助。然后在署名处还画了一个笑脸。“孩子这样勇敢地表达，说明他有求知欲，有上进心。”郭盼盼明白孩子的需求，于是专门给这个学生制定了补习计划，利用自己每天课间时间和每周五放学后的时间，对孩子进行一对一辅导。
针对不同的学生，郭盼盼因材施教。去年，她发现班上有五名学生思维活跃，按照基础课标有“吃不饱”的感觉。于是她便利用周五放学时间给他们进行拓展延伸拔高。去年中考，这五名学生分别取得物理满分和接近满分的优异成绩。
不止是从学习上，在生活上，郭盼盼也细心关爱着每一个孩子。看到学生的军训服又大又长不合身，她就拿来针线帮孩子们缝好；听说孩子们闹矛盾了，她就化身“调解员”，耐心做他们的思想工作。周五下午大部分学生都放学回家了，她留下一两个小时给距离学校近的几个学生单独辅导、谈心，从生活到学习谆谆教导。正因为她对学生的这种细心的爱，唤醒了学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进的动力！晨阳路学校校长周瑞增介绍，年学校中招理化生实验考试满分率达50%，近年来晨阳路学校中招理化生实验考试一直是在中牟县名列前茅。
求索：专注与创新精雕细琢运用于课堂
“你尝试过手摇发电吗？来和老师体验一番吧。这是一个可以转动的线圈，我们把它的周围放上蹄形磁体。再接入具有单向导电性的发光二极管，下面让我们沿不同方向快速摇动把手，根据电磁感应原理，线圈在磁场中转动时将产生电流，看，两个二极管就交替发光了！”
“今天我们来探究凸透镜成像的规律。请大家按照预习的步骤自行组装光具座，安装光源、光屏和凸透镜。我们先让物体距离凸透镜二倍焦距以外，寻找清晰的像，观察成像的特点，再用黑色挡板挡着半个凸透镜，请你猜猜像会不会变成半个？哇！依然能够成完整像，你知道为什么吗？”
伴随着郭盼盼声情并茂的讲解，学生们遨游在奇妙的科技海洋，一会儿啧啧称奇，一会儿又陷入深深的思考。在郭盼盼的课堂上，全部都是有效提问，有效语言，她要求自己每一句话都要说到“点子上”。课堂上的孩子们永远精神饱满，充满求知的欲望，下课后仍然意犹未尽。
平时，郭盼盼竭尽所能搜集各种资源，精雕细琢地运用于课堂。周末外出游玩，她会被路边的石块激发灵感，然后捡起来带到课堂；她经常拿着改装的瓶瓶罐罐进教室，在实验室电焊、改接器材；她去开封天波杨府游玩，看到古代的杆称，眼前一亮:“这不就是巧妙的杠杆原理吗？”郭盼盼马上拍下照片，热蒸现卖“搬运”到课堂。
“郭老师的实验课堂有一种有趣的现象，叫肢体动作语言。比如我们分析电流路径的时候，全班人都不发出声音，仅仅用手沿着电流流动的方向，展示着电路的结构。我们觉得十分有趣，我们跟着她学习物理知识的过程很快乐。”九年级学生姚子怡开心地说。
每年学校的调查问卷显示，郭盼盼的物理课，方向明确，思路清晰，紧扣主题，是最受学生喜爱的科目之一。最大化的使学生的学习有趣和高效是郭盼盼不变的目标。她坚持不断地学习专业知识，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，有效利用外出培训的机会，虚心学习各种教育方法和现代教学手段。3月14日上午记者采访她时，知道她刚从外地学习归来。记者了解到，创校以来，晨阳路学校一直以来践行“引进来，走出去”的“开门办学”教学观念，以防止知识老化，理论落后，精神颓废，“知识需要不断更新，教学方法需要不断改进，墨守成规等于故步自封，闭门造车无异于坐井观天。”郭盼盼深知，没有坚实厚重的业务功底，没有精准的知识结构，没有先进的教育思想，就会落伍于新时代教学步伐。用周瑞增校长的话说就是“磨刀不误砍柴工”。
匠心:晨阳沃土结出教研硕果
桃李无言，下自成蹊。常年带毕业班并作为教研组长的郭盼盼，带领着团队兢兢业业，创造了学科全县标兵的优异成绩。她本人年被评为郑州市骨干教师；年获得中牟县优质课一等奖；连续三年被评为教育教学先进个人、文明班集体等荣誉称号。她用实力印证了收获和付出成正比，用行动倡导弘扬工匠之美，晨阳之美！
“她在身怀六甲时仍坚持带着九年级毕业班，听评课、外出备考培训、实验课一项都不落后。”校长周瑞增说起郭盼盼也是感慨不已，年年底前，晨阳路学校初中毕业班要参加“年第二届郑州市青少年诗歌春节晚会”，快要临产的郭盼盼仍然腆着肚子在排练室督战，维持现场秩序，一直陪练到深夜，并把每个学生送回宿舍，“不折不扣是她的风格，雷厉风行是她的特点，快节奏是她工作的常态！为了不耽误学生的实验操作训练，她牺牲午休时间，利用中午准备实验器材，一整天的在教学楼、实验楼和操场之间奔波，从不讨价还价，从不怨天尤人。”
秉承“明德博学，求实创新”的校训。郭盼盼用专注和创新诠释了她对学生的爱心，唤醒了学生对科技的热爱，激发了他们的探索精神。科技创新作为晨阳路学校特色发展方向之一，郭盼盼的课堂及课后实践活动就是一个动手动脑来创造的乐园，充满了科学实践的气息，散发着逻辑思维的美丽，真正达到了提升学生科学素养的目的。郭盼盼不断的研究各种教育方法和现代教学手段，凭着对教育事业执着地追求和强烈的责任感，在晨阳这块沃土上书写着“俯首甘为孺子牛”的教育篇章。
倾心于此醉还痴，授业修身未尽时。郭盼盼，一个有匠心的老师！她用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的砥砺人生！①