对于一些中国学生和家长来说，高中阶段就开始接触『科学研究』好像挺不可思议。
但事实证明，在留学竞争愈加激烈、各大名校要求愈来愈高的当下，“科研”已不再只是硕博士、本科生进行"背景提升"的专属方式。
“出国拿offer不难，但要拿到一份好offer越来越难”，“先知先觉”的部分高中生已经通过进行“科研”项目得到了理想offer。
▽跟着TOP30顶尖名校导师做科研是一种什么样的体验？
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稀饭学校背景：新加坡华侨中学
科研产出：丘成桐奖经济金融建模方向银奖（并列全球第一）
offer:牛津大学最强专业PPE、UCLA、LSE、CMU、UPenn、UCL、杜克大学、多伦多大学
导师：康奈尔经济学博士
“我在新加坡念的高中，新加坡的教育比较中西合璧，学校不仅看重你的学业成绩，也注重科研背景或学术能力。
但虽然学校也会有不少科研的机会，比如来自南洋理工大学、新加坡国立大学的导师会带我一起做科研，但是可能由于这些导师太忙就没能够做出比较好的成果，所以我选择重新找一个导师带我跨出这一步。
我的导师是康奈尔大学经济学博士，专业过硬，方法论严谨，非常注重细节问题，这是非常值得我学习的。
另外他非常贴心和负责，会针对我的研究和我一起探讨该怎样进行，在课时结束之后也不忘给我分享一些值得探讨的学术研究。
他给了我很多关于经济学上的启发，也让我更加确定了我以后的研究方向：经济学，同时也重新认识了科研。
有丘成桐奖在手，对于申请像清华、哈佛、斯坦福等国内外顶尖名校，我有了更足的底气和信心。
”ⅱ
Sally学校背景：天津英华国际学校
科研产出：发表会议——-17thInternationalConferenceonResearchinLife-SciencesHealthcare(ICRLSH），13-14September，London
offer：帝国理工学院offer+President’sUndergraduateScholarship奖学金
导师：牛津大学博士后研究员
Sally上课时的截图
“我的导师是牛津大学的博士后研究员，曾参与许多科研项目，专业能力毋庸置疑。
虽然他不是资历很老的教授之类的吧，但是对于我这样的科研小白来说，恰恰是最合适的（老教授的教学方式我不一定能跟上）。
讲课内容条理清晰，而且会很耐心地倾听我的意见，这让我觉得自己被尊重了。
在整个科研过程中我学到特别多，除了专业知识，我的学习方法和各种能力经此得到了很大的改善和提升。
从导师身上我清楚体会到了topresearcher的严谨态度，最后的实际收获也是出乎我意料的多。
另外很重要的一点是，通过导师的带领，我发现科研其实也没有那么难。也不能说科研不是很难，而是科研这个过程，没有普通人想象的那么高不可攀。
”ⅲ
Lisa学校背景：南京外国语学校
科研产出：发表会议——23rdPATTAYA-THAILANDInternationalConferenceonTrendsinSocialSciencesandHumanties(PTSSH-19)scheduledonDec.23-25,atPattaya(Thailand).
offer：华盛顿大学、卡内基梅隆大学、加利福利亚大学洛杉矶分校、南加利福尼亚大学、弗吉尼亚大学、北卡罗莱纳大学、史密斯大学、科罗拉多学院、弗洛里达大学
导师：康纳尔大学社会学博士
Lisa同学的论文录用函“高二的时候，我决定申请GenderStudies。但当时我参加过的活动和申请专业完全不匹配，于是我决定通过做科研项目来提升我的学术背景。
我的导师Janet，是康纳尔大学的博士，是一个热情开朗、很温柔暖心的女生，同时在科研上也非常认真负责。
导师的教学方法让我很能投入进去，这是我第一次做科研，收获完全超出预期，除了收获了offer，感觉自己的各方面的能力都得到了提高。
更重要的是，老师不仅是我的学术导师，也是我的人生导师：在我的职业规划、人生规划上老师给了我非常多建议。
”▽
高中生为什么要做科研？
?名校愈发高的标准
世界顶尖大学从来都是基于国外高中教学体系来制定录取和筛选的标准的。
大多国外高中生有很多参加科研并发表论文的机会，而且还有各种被顶尖名校认可的竞赛和活动可以参加。
因此越来越多的大学明确将“科研”、“论文经历”、“学术潜能”等因素作为考核标准之一。
比如哈佛大学——所有本科专业，均可选择提交学术论文、研究成果、创意写作或其他申请人为主要作者的文件，作为补充材料。
以及牛津大学——大部分本科专业，要求提交展现申请人的分析能力、逻辑能力、语言水平及写作能力的书面作品。面试官将在面试中就该作品提问。
全球Top50高校申请对论文相关要求如下：
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