“中山手放课后児童クラブ”创始人陈燕
3月10日下午，日本神户市中央区一处繁华街头的大厦里，在一间名为“中山手放课后児童クラブ”（中文名称为：中山手放学下课后儿童俱乐部）的教室里，正在举行着欢快而热闹的聚会：为历届考上在当地乃至在日本都知名的芦屋国际中等教育学校的孩子们而举办的聚会！
这是一所以招收因为父母工作关系迁移到日本、来的时候完全没有日语基础的孩子而开立的补习班。在过去四年间，在这里报考了芦屋国际中等教育学校的11个孩子得以全部考上，升学率达到了%！而更多的孩子，则凭着优秀的日语，得以顺利考入日本公立的中学，从而真正有效地解决了这些多数不会日语的新华人华侨家长们迫切的刚需。
陈燕（日文名字：绘野高贺子）正是这个补习班的创始人。利用当天的聚会活动间隙，她愉快地接受了日本关西华文时报总编丛中笑的采访，畅谈了她如何从中国上海来到日本留学和就职、又如何创办了这个初习班并且真正地发现和解决了新华人华侨家长们在教育上“刚需”。
放弃导游工作赴日留学，
为了孩子的教育又毅然搬家和辞职
陈燕是中国上海人。在出国前，毕业于旅游专业的陈燕进入到上海国旅，做了三年导游。导游本来就是让人开阔眼界的职业，工作一段时间后，陈燕觉得还是到外面的世界看看，就选择了辞职，于年11月赴日本大阪留学，进入到了关西学院大学攻读日本文学专业。四年后，她顺利毕业，选择了入职进入一家日本大企业的大阪支社。没过多久，她就认识了来自中国山东的现在的先生，从相恋到结婚，很快有了自己的孩子。
陈燕和刚参加神户中华同文学校毕业典礼的女儿
原本，陈燕和从事IT工作的先生，就职的公司都在大阪。随着大孩子的慢慢长大，陈燕和先生觉得，作为中国人的孩子还是应该有学习中文的机会和环境，而在关西地区的话能够到位于神户、具有百年历史的“中华同文学校”就读是最好不过的选择。可是如果继续生活在大阪，让孩子每天往返显然是不现实，也让人不放心的。于是，在孩子刚满四岁的年，他们选择了从大阪搬家，在离神户中华同文学校不远的地方买了一处公寓房子。
“中山手放课后児童クラブ”正在上课的教室
之后，孩子得以顺利进入神户中华同文学校就读，但对于陈燕面临的却是每天从家里到公司往返三个小时的路程，非常辛苦。在坚持了一段时间后，陈燕选择了辞职；恰好那时，她的先生也被派到了中国青岛工作，他们也曾想过一起回国生活。但适逢中国国内那两年由于快速的发展，空气质量和环境都不太好，于是还是决定继续留在日本。
开补习班，发现孩子学日语的需求更大
辞职后，陈燕觉得还是要自己做点什么。接受过日本文学教育的她，一开始想的是面向日本孩子开中文教室，就于年在神户中华同文学校旁边成立了“中山手放课后児童クラブ”。第一年，陈燕招收了七、八个学生，第二年招收的学生数量就达到了五、六十个。
“中山手放课后児童クラブ”的老师们合影留念
但等陈燕真正开起来后，才发现自己原来的设想并不现实——在本来就以中文教育为优势的“神户中华同文学校”旁边开中文教育的思路是行不通的，学生真正的需求恰恰是学习日语。原来，这些年由于工作需要或种种原因，很多中国人来到日本工作和生活，成为了新一代的在日华人华侨，而他们的孩子来到日本后也通常到了就读小学的年龄，之前并没有接受过日语教育。由于这些家长当中很多人也不会日语，这就导致这些孩子在进入到日本的公立小学后，日语难以跟上，这样又影响了以后的高中入学。
老师们为参加聚会的学生准备美食
为了更好的开展日语教育，陈燕很好地进行了分析。她一是引进了有实力的日本老师负责教日语，其中一位还是当地知名的神户小学的老师；同时也引时优秀的、在中国国内有教学经验、中日语都熟练的老师，开展双语教育。原来她发现，这些中国孩子来到日本进入小学后，马上面临着两三年或一两年后如何升中学的问题。由于这些孩子本来是学习汉语的，如果只是单纯由日本老师来教的话，有时候很简单的一个字，日本老师需要费很大劲才能讲明白，而由中国老师通过母语来教，很快就能够明白过来，进入学习状态。此外，陈燕也注重对学生开展合理的精读和泛读课程安排。到最后，很多学生就是通过这样的双语教育，既学会、掌握了日语，也没有落下其他课的学习，最后都升入了理想的公立中学。
开拓思路，助力学生进入最适合的中学
3月10日当天下午的聚会，是为了庆祝连续四年全部考入芦屋国际中等教育学校的13位学生并邀请他们和家长一起欢聚。在聊到这件事时，陈燕介绍说，对这些孩子和家长来说真的是非常幸运的一件事，因为孩子日语基础弱，如果进入日本一般的公立初中，三年后可能很难考上理想的公立高中或私立高中，而且去私立高中的话学费负担又很大。而作为一所国际学校，芦屋国际中等教育学校不同于一般的日本公立初中，因为它原本的招生对象，是那些随同派驻国外的父母又回到日本的日本学生，同时包括来自其他西方国家的学生，日语基础本身都不是很好，因此学校会根据孩子自身的水平进行分班补习日语，又能在国际学校里学好英语，这对于中层家庭来说最合适不过的选择。
欢快的庆祝会现场
在陈燕的推荐下，连续四年，共有13个都是因为父母工作关系移迁日本的孩子，来的时候一点日语都不会，通过在“中山手放课后児童クラブ”教室专业老师的指导，一边学习日语，一边补习中文，结果13个报考的孩子全部得以通过考试进入芦屋国际中等教育学校，升学率达到了%。陈燕和她的“中山手放课后児童クラブ”也因此名气越来越大。
陈燕（又名：绘野高贺子）老师的名片
从年辞职、年开设“中山手放课后児童クラブ”教室，陈燕已经走过了六个年头。谈起这一段经历，她说真的很辛苦很累人，中途甚至一度想放弃。而且由于投入时间和精力太多，她自己的孩子都没有时间照看，幸好孩子学习很自觉，大的孩子刚刚考上了一所知名的私立学校。另外，陈燕的先生也非常支持她的事业，在陈燕最困难的时候，靠着自己的工作支撑了全家的生活。
当然，最大的鼓励还是来自家长们的理解和支持。当天下午，前来聚餐的家长和孩子们在教室里做饺子和包子、葱油饼、油条、豆浆，还有熟食，加上孩子们自己带来的一个菜，其乐融融，让陈燕获得了最大的欣慰，也更加觉得有必要把中山手放课后児童クラブ”，切实解决新华人华侨家长们的顾虑和“刚需”！
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