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1前两天和在一个辅导机构当老师的朋友聊天，得知一个消息：在今年，无论是小学，初中，还是高中，报语文补习班的孩子都比往年多了将近一半。为什么？还不是因为自去年开始就一直在如火如荼开展的语文“新教改”。自从教改后，不但学语文的难度提升了，在考试中，像阅读、写作这样不好得分的题还多了。
比如高考语文总分分，全国卷作文占分高达60分，部分省市作文甚至高达70分。除此之外，像北京等一线城市还增加了“微写作”题型。
北京语文高考微写作题
如果我们以60分作文满分的标准为参考，大多数学生的作文，得分基本在28—58分之间，有30分的浮动空间。要知道，在高考竞技场上，1分就可以让排名相差千人，更何况30分呢？可以说，只要作文写好了，至少可以领先同学10-20分。“部编本”语文教材主编温儒敏微博感言作文拉不开差距，不正常要知道，在语文学科内，一直有一个公式：作文=1/2语文江苏省著名特级语文老师钱俊元也曾说过：“只要作文得分高，语文一科就能提高许多分，写作已经成为学生们语文成绩拉开差距的主要板块。”江苏省著名特级语文老师钱俊元如果孩子缺乏写作能力，将来也必定丧失大量发展的好机会。而提升孩子的写作能力刻不容缓，小学阶段尤其要抓紧了。毕竟一步跟不上，就步步跟不上，一步之差，孩子很可能永远被其他人甩在学业、工作之路的后面。2然而虽说作文重要，但却也是小学语文学习的一个重难点。很多妈妈都跟我吐槽，为什么自己孩子写作这么难？简直篇篇作文都是气死亲妈系列！90%孩子都是这样的：看到作文就头疼，背再多“好词好句”也没用；写作文纠结得要命，一篇能耗上一整天；每次语文考试，作文都被扣很多分；……可以说，对很多家长来说，最怕的酷刑，就是辅导孩子写作文。但孩子写不出来，真的就是孩子的问题吗？还真不一定。实际上，“每个孩子都是天生的小作者，反而很多家长老师用错方法毁了孩子写作天赋”！在国内，老师教孩子写作文的方法通常就是机械的背范文、记好词好句、机械练习写作，孩子写的文章要么拼拼凑凑、不成章法，要么7天憋出6个字，要么流水账、没眼看……这会让孩子失去写作兴趣，把写作当成死任务！大多真正会写作的人选择的写作训练，从不会在意固定的套路和机械化的固定修辞手法，也不会死记硬背别人的好词好句，而是会利用创意表达方法。文学大师卡夫卡，著名作家海明威、王小波、张爱玲、三毛等等，都是创意表达训练法的受益者。
不仅如此，创意写作还是哈佛大学开设的唯一一门必修课。而在作文领域，最让我佩服的老师就是来自香港城市大学的花生酥老师—毛芸。她是高考满分作文学霸喜马拉雅上最受欢迎的作文老师朴新教育集团全国语文培训师带百万孩子逃离写作困境，写出满分作文！她教了十几年语文，还培训过许多的语文老师，帮助过上万学生，讲过上千节语文课，改过几万篇作文。其独创的“脱口秀式作文教学法”，更是让数百万孩子从中受益！花生酥老师自己就是作文学霸，高考作文满分，江苏高考，语文单科优秀，排名前5%，47万考生中的1%。从事作文教育十几年，她发现，其他孩子们写作文的时候，会有这么两个问题。第一，就是作文归作文，生活归生活。生活中大把津津乐道的事情，就是没法写到作文里，好像是什么上不了台面的事儿。然后写作文呢，就必须端着，就像非要写那些老掉牙的事儿，才像个“作文”。第二，多数的写作练习缺乏针对性，收获不明显。由于没有针对每类文章的方法练习，所以每次练笔之后，并没有“我进步了！我掌握了！”的感觉。再次提笔，还是无法无从下手。如果这两个问题很长时间得不到