“双减”政策之下，不少教育机构纷纷传出裁员消息。
这群从行业出走的教师又该何去何从？在前期的采访中，不少老师都提到了对就业“稳定”的向往，比如去公办学校或是民办学校从业。
但值得注意的是，在教培行业里，非师范出身的向来占了相当比例。
那么非师范生要去学校工作，路能有多宽呢？另外，师范生和非师范生的区别在哪？学校在用人时是怎么考量的？就当老师而言，师范生是否一定更有竞争力？非师范生如果想当老师，又该提前做好哪些准备？学校更青睐哪种人才？
观点一
当老师的不一定是师范生，
但师范生更容易当上老师
受访者：成都一知名公办学校相关负责人
师范生和非师范生，到底学校更青睐于哪一类？
成都一知名公办学校相关负责人表示，从学校性质而言，由于自己供职于公办校，根据政策要求，招聘上比较偏向于师范生。每年涉及到教师的招聘，有关部门会进行统一要求，只要是符合基本条件都可以报名，“我们是按照政策来招聘，原则上都是招师范生，如果有非师范生应聘，首先需要满足持有教师资格证这一基本条件。”
该负责人透露，从近几年的招聘情况来看，基本上是面向教育部直属的6所师范院校招聘免费师范生。具体来说，就是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学以及西南大学这6所学校。当然，全日制师范类研究生也属于招聘的范围。
图源：视觉中国
她表示，抛开政策偏向于师范生的因素，单从用人单位的角度而言，只要是符合报名条件的应聘者，学校在进行选择时都不会有偏见。学校更看重的是应聘者的综合素养，不会刻意去纠结是不是师范生，而是会重点考察应聘者的专业素养是否过硬，其综合表达能力是否突出等。
“师范生和非师范生各自有优势，”该负责人谈到，师范生的优势在于其在师范阶段有经过教学技能的培训，一般又是在学校进行实习，在实践+理论的双重培养下，毕业后到校任教能够快速上岗。换句话说，师范生作为科班生，其系统化的培养模式是一大优势。
再说非师范生，这一类学生虽然有自学心理学和教育学，但他们的教育理念大多与自己的成长经历或是对教师行业的理解有关，通常会选择按照自己的认知来完成教学，相比之下，思维拓展上比较占优势，但学校招入以后的培养周期可能会略长。
所以，一句话概括，“从当下客观的条件来说，当老师的不一定是师范生，但师范生还是更容易当上老师。”
观点二
师范生上手更快，
但能力和知识面有时也有所局限
受访者：成都一知名民办学校相关负责人
在谈及究竟学校更青睐师范生还是非师范生的问题上，成都一知名民办校的负责人从两者的区别进行了剖析。她表示，师范生经过了师范教育专业的培训，其上手会更快，同时，师范生在校期间所学的内容、接受到的教育会更具职业专业性。
另外，结合实际教学而言，师范类大学在入学时就已经对学生有了学科划分，不同的院系培养的学生就是为了将来能执教不同学科的。他们的大学四年都是在为将来学科教学做准备，在为怎样上好一堂课做准备，这也是师范生入职后上手快的一个原因。所以，这是非师范生在大学时期无法达到的。
该负责人同时指出，虽然师范生拥有一些专业学习的优势，但并不代表学校在招聘时就会偏向于师范生。
以中文系为例，其包括了汉语言文学师范专业和汉语言文学专业，因为培养对象的不同，在一些课程开设上会有差异。这不代表师范生有绝对优势。例如，如果一位非师范生人文功底、人文素养俱佳，进入到学校后，在人文学科的教学中思维会更开放，“现在倡导培养全科教师，师范生的专业、定向学习是优势，但可能也会带来一些实践局限，他们往往更专注于一门学科的教学，所以两者各有优势。”
基于此，如果有师范生和非师范生应聘同一个岗位，学校会根据两类学生的不同特点有针对性地进行考核，以此让两类人才能够更好地发挥自身优势，“课堂常规、课堂教学组织，这是师范生的基本功底，那么我们就会考察他们这方面能力是否扎实；针对非师范生，就考察他的课堂教学设计以及课堂上呈现出的个人素养等。简单来说，我们不会偏向于任何一类学生，能不能胜任岗位，最终的决定因素是能力和真正喜爱教育工作。当然，教师资格证是必备，如果想要当老师，大学期间就要努力把这些基本的门槛要求全部做到。”
“双减”政策之下
对师范报考影响不大，
教师证的考取或降温
“双减”政策落地后，教培行业纷纷裁员，这是否会影响未来师范院校的热度呢？21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，“双减”和师范报考两者之间没有必然联系。
“客观来说，师范专业学生的主要追求并不是去校外培训机构，主要还是在学校从教，包括国家的公费计划、优师计划所培养出来的师范生，会选择生源所在地去从业，仅仅就从业方向来说，师范生对培训机构的需求量不会太大，因此，‘双减’政策即便是在志愿填报前落地也不会对高考志愿填报有影响。”
相比之下，“双减”政策更可能会对教师资格证的报考人数会有一定影响。
过去，除了师范生会报考教师资格证，不少非师范生因教培行业学科培训要求持证上岗也会去报考，并一度引发报考热潮。但随着“双减”政策落地，教培行业对师资数量需求会有减少，从这个角度来看，接下来教师资格证的报考人数也会减少。