践行全人教育，奠基幸福人生
为了进一步提高线上教学的质量，提高教师线上教学能力，丰富教学策略，空港二小于5月26日开展了“线上教学提质赋能”语文学科专题研讨活动。空港二小刘强校长、于静淑副校长、霍金秋主任、陈丽娟主任、全体班主任参与此次活动，特邀顺义区教育研究和教师研究中心苏静林老师全程参与此次活动，为学校的线上教学指点迷津，指引方向。
本次活动分为两个阶段：在线听课和线上主题研讨。
云端授课线上观摩
本次教研活动共听线上课堂教学三节。
第一节是由贾晨曦老师执教的一年级下册第八单元第20课《咕咚》第一课时。贾晨曦老师抓住本课教学目标，让学生通过图画、形声字特点或联系上下文方式猜字、认字。
王雨轩老师执教的二年级下册第八单元第24课《当世界年纪还小的时候》。在教学过程中，王老师抓住谁学习了什么本领，让学生去选择自己喜欢的部分读一读，用自己的话讲一讲为什么喜欢这一部分，抓住关键语句感受课文的奇妙。
李迪老师执教的一年级下册第八单元第20课《咕咚》第二课时。李老师在字词教学方面稳抓不放，指导学生书写重难点生字的关键笔画和笔顺，还结合课文内容出示四个和不盲目跟风有关的四字词语，作为补充，注重词语积累。
课后研讨自我反思
线上主题研讨阶段，三位老师围绕课堂教学目标的确定、教学活动设计对教学目标的达成作用与联系等角度进行反思交流。
贾晨曦老师提到自己在教学中采用师生合作朗读课文、同学互学、互评等方式，让学生提高自主学习能力，调动学生学习积极性，但在时间把控方面还需留给孩子更多的写字时间。
王雨轩老师谈到自己在备《当世界年纪还小的时候》这一课时，在深入研读教参的基础上，参考空中课堂、国家中小学网络云平台等教学资源，选择适合本班的内容，确定本课的教学目标：朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。在教学这一部分时，适时引导学生发挥想象再说一说太阳还有可能做什么事？水还有可能流向哪儿，给世界带来了哪些变化？学生可以根据给的图片说一说，也可以自己说一说。在丰富的活动中，激发学生学习语言、积累语言的兴趣。在交流思考中，基本实现了本节课的教学目标，但仍需在线上教学上进一步钻研，力求做到还原课堂，让每一个学生参与进来。
李迪老师认为有了第一课时的铺垫，学生能够将图文相结合，了解课文的主要内容，通过兔子和其他小动物的动作和对话感受“咕咚”来时的慌张和害怕，指导学生进行朗读，并进行范读。同时通过野牛的“一拦三问”的不同做法，感受野牛的不盲目跟从，遇到问题认真思考。
互动点评共同提升
参与活动的老师们在听了三位老师的课后，也纷纷发表了自己的见解。
李楠老师对李迪老师在课上让孩子们打开话筒自由朗读的教学方法印象深刻，并及时运用到了自己的课堂上。
葛晴老师提到王雨轩老师的课件制作精美灵活，是自己值得学习的地方。
张越老师认为王雨轩老师的评价方式及时准确，对低年级的学生起到了一定的激励作用；目标制定准确，课堂活动设计有想法，实效性强。
王帅老师打破年段界限，谈到低年级的识字教学为中高年级奠定基础显得尤为重要。
李静老师也从线上教学的小技巧方面提出了自己的建议。
专家讲座把脉课堂
苏老师首先从整体上肯定了学校教研活动的开展规范性、实效性强，透过三节课可以看到学校线上教学以来的深度研讨。进而对三节课进行了整体性评价：一是目标意识强；二是