北京白癜风医院治疗方法 http://www.bdfyy999.com/index.html近期，“林黛玉式发疯文学”在网络上爆红。一句“是单给我一个人的，还是别的姑娘都有？”放在经典名著中，是林黛玉单纯可爱、任情率真的印证，而在如今的互联网语境下，却被解读成了“没事儿故意找茬”、阴阳怪气的“发疯文学”。（素材来源于网络）除此之外，还有很多林黛玉在87版电视剧《红楼梦》中的经典语录，经过网友的二次创作，被发布在抖音、B站等短视频平台，引发了网友的热烈讨论和争相模仿。林黛玉伶牙俐齿的一面遭到曲解，这个经典的文学形象一度以“老阴阳人”、“怼人鼻祖”的面目出现在人们的视野中。这样的现象引发了很多家长的担心：将经典文学过度娱乐化、庸俗化，是否会影响孩子对文学和语言的认知？曲解历史故事和人物形象，孩子的三观又会被怎样塑造？面对被网络二次创作的“经典文学”，或许我们都应该思考，如何帮助孩子建立正确的三观认知，让孩子有生命力地成长。帮助孩子提高辨析能力，剔除网络垃圾，筛选正向信息经常浏览短视频平台的家长们可能会了解，惨遭网友二次创作“毒手”的，远不止《红楼梦》这一部文学作品，《三国演义》《西游记》等经典，早在几年前就被制作成了“鬼畜视频”，在网络上层出不穷。其实，当今社会人们的工作压力不断增大，的确需要一些娱乐的方式来消解生活中的无奈，通过“玩梗”的方式给自己的情绪寻找一个出口，原本是无可厚非的。然而，对于未成年人来说，他们对网络信息的甄别能力有限，对于看到的内容“照单全收”，很难分得清什么是严肃的文学作品、什么又是网民的狂欢游戏。调查显示，我国未成年网民规模为.75亿，未成年人互联网的普及率达到了93.%，其中32.9%的小学生在学龄前就开始使用互联网。特别是00后的一代，自出生起就被裹挟在互联网的浪潮之中，成为了“数字原住民”。对于他们来说，很可能在接触到经典的文学作品之前，就先从恶搞视频中认识了它们：没有感受到大观园中的真情与诗意，而只是看到了林黛玉的“疯癫”；不了解诸葛亮舌战群儒、赤壁斗智，脑海中只有他“村夫”和“鬼畜”的形象。在一轮又一轮的网络狂欢中，未成年人正在失去对经典文学的理解和欣赏能力。为了避免这种情况的进一步蔓延，让孩子远离“恶搞文学”的侵蚀，我们应该帮助孩子筛选网络信息、提高分辨能力，引导他们学会甄别那些网络二次创作是对经典文学的重新解读，还是低俗的博人眼球。只有建立起孩子和不良网络信息之间的“防火墙”，才能让他们在纷杂的网络世界里，保持有价值的思考。引导孩子正确地阅读经典，形成高级审美，树立良好三观很多人对“林黛玉式发疯文学”表示反感，是因为在这样的文字游戏中，语言丧失了真正的意义与内涵，而是成为了脱离语境、似是而非的情绪表达。当热搜退去，无数新梗诞生，孩子们记住的不再是经典，而是被恶搞的“疯言疯语”。在视频网站上，有人将《三国演义》中诸葛亮和王朗的电视剧片段进行剪辑，曲解了诸葛亮阵前骂死王朗、空城计吓走司马懿等典故。很多未成年人未知经典全貌，却先一步接触了历史人物的恶搞形象，很难对诸葛亮等角色产生正面的认知。（素材来源于网络）这样的曲解，无疑会对孩子人生观、世界观和价值观的形成造成负面影响。而想要帮助孩子塑造正确的三观，家长可以引导他们阅读经典的文学作品，走近书中所描绘的人物形象，从主人公的经历和思考中汲取成长的养分。读书是一个付出与收获成正比的过程。孩子在刚开始读经典名著的时候，可能会觉得有些难懂，但是他们能获取的信息量，是阅读快餐式文学所不能相比的。当孩子成功地读完一本书，他们所接收到的情绪反馈、所理解的人情世故，将会成为一生的宝贵财富。此外，当孩子与我们分享他们从网上看到的段子和笑料时，我们也可以与孩子分享我们从经典中认识的人物形象，告诉他们另一种看待文学作品的方式。用正向的信息填补孩子的好奇，才能充盈他们对人生和世界的良性认知。用多种途径陪伴孩子成长，打破文字局限，用脚步丈量世界读万卷书不如行万里路，孩子的全面发展不仅需要阅读文化经典，还应该走近历史、亲近自然，从人类文明发展的进程中汲取营养。通过亲身经历来体悟，从走过的印迹中收获，这样的成长才是有生命力的成长。首先，孩子可以在行走的过程中，增进对书本知识的理解。在电影《银河补习班》中，有这样一个情节。儿子马飞背不下来古诗词，父亲便带他去草地上玩。两个人玩累了，躺在草地上，父亲先是背出了一句“天街小雨润如酥”，儿子随口接着说“草色遥看近却无”。这时，父亲让他看看远处的大片草地，再回过头来看近处的草，儿子恍然大悟。（素材来源于网络）其实，存在于书本中的知识并不是空中楼阁，而是与现实世界有着紧密的关联。陪伴孩子走出家门、亲身感受，能够让他们将现实世界与书本中的世界联系在一起，形成更完整、立体的认知。其次，孩子可以在旅行的道路上，丰富对世界的认知。在旅行的过程中，孩子所看到的世界不止有高楼林立的城市，还有诗意的乡间小路、宏伟的古代建筑，以及震撼人心的江河湖海。在对世界充满懵懂好奇的年纪，旅行能够让孩子看到不同的风景，感受多元的文化，丰富他们对世界的认识，让他们愿意去探索更广阔的世界。最后，孩子可以在的实践中，提升动手操作的能力。教育家陶行知说：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”陪孩子一起做唱歌、运动，引导孩子做一些简单的家务，培养他们独立生活的能力，这些都可以增强孩子的耐心和毅力，使他们的智慧得到锻炼和提升。有生命力的成长，从来不是自由和放任，而是需要父母进行有效的帮助和引导，教给孩子辨别网络信息的能力，引导他们养成良好的阅读习惯，在旅行和实践中树立正确的三观。当我们的孩子想起《红楼梦》，希望他们的脑海不被“发疯文学”所填塞，而是有诗有茶、有才子佳人的百态人生、有丰厚的思想和人性的温度。你可能还想看预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
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