公办学校从三年级所开设英语课程，提高学生对于英语单词的认读功能以及口语能力，私立院校为了可加强中考分流政策以及小升初教学模式，不断对学生从一年级开始对英语课程有所了解。
家长更是希望学生可以进入私立小学就读所学习的课程有助英语口语的练习，从小得到锻炼将来在中考与高考中英语的地位将会渐渐提高，助于让学生考出一个高分，进入理想院校学习。
当今家长为了让学生的英语成绩得到一个高分分分，在周六周末以及其他节假日把学生送去高额的英语补习班，经过从幼儿园阶段一直到高考的英语补习来看，大多数学生的口语能力以及听力能力不及家长的付出。
在实际生活中以及国内英语的使用频率较小，无法应用到实际成果部分教育学专家层经认为英语或许将会被踢出主科地位，降低英语在现实生活当中的应用率，学生把更多时间与精力投放于其他主课的提高。
降低英语地位，英语老师处境艰难
按照当前教育学者以及各位家长心中所想，英语地位有效减少，但在新高考选科模式当中，英语仍占据主科地位，平时的课时量，在新高考英语中可发现实际应用的地方。
在中小学九年义务教育阶段，学生们对英语科目的学习课时量渐渐减少，部分小学在安排英语课时，一周只上2~节课与之前主课地位大幅度下降，从而会提高美育课程所占比例。
英语地位的下降并家长心中更是惊喜不已，可以减少一部分经济支出，同时学生把更多精力与时间投放与其他文化课成绩的提升，殊不知英语老师在校的发展前景将会受到限制，陷入了尴尬两难的处境，有英语老师则是认为在未来的不久即将面临着被辞退的风险。
教育政策作为一把双刃剑，在退出的同时总会有支持与反对的声音同时存在对于学习好的学生并不希望把英语主科地位降低，家长也是赞同英语的实际应用价值在中考与高考中英语所承担一席之地，大学专业的报考，可选择口语能力以及商务英语着相应的就业前景，在一线发达城市与农村偏远地区应与实际应用价值并不相同。
学习成绩较差，英语偏科严重的学生家长则会支持降低英语主科地位，英语在中考中所占的比例越来越大，对学习成绩落后的同学来讲将会是一大劣势，长时间学习英语浪费时间与精力，高额的补习班与当前的双减政策初中背道而驰。
按照目前的教学情况来看，英语无法被彻底取消，但在部分中小学已经渐渐降低英语的课时地位，作为英语老师，应当对后期的发展作出相应计划保不齐在未来的一瞬间会被辞退。
同样不好过的还有这两科老师
大学生的就业情况不容乐观，相关教育部门以及各类高校不得不对高考政策作出调整，目前不再划分具体的文理分科，而是按照新高考+2+1的选课模式，在选课的情况下，各类学科的地位悬殊差异较大，历史学科已经成为热门抢手专业，然而化学学科选课情况却不及1/。
化学老师在未来发展中的地位，将与英语老师有着相同之处，大多数同学会选择物理化学的难度系数较小，两个理性学科掺杂在一起会加大学生的学习难度，只能够抛弃化学课程选择物理。
学生更希望选择学习难度较小的专业，比如生物与物理，化学，工程式以及解题思路较为难，很少有同学进行选择，化学老师在新高考模式下的处境更为艰难，甚至在未来发展中将面临着失业的风险。
对女同学来讲，都希望自己可以选择文科一类的职业，将来在报考事业编制以及公务员时所占有相应的一席之地，历史学科的定位渐渐被提高，政治与地理老师在校期间的地位却完全不同，地理作为文科当中的理科难度系数较高，大多数同学会选择政治。
地理课程选择量却不及1/，与化学老师处在艰难的环境之下夹缝求生，家长更是纷纷不解，为何当前选择地理课程以及化学课程的学生越来越少，会不会造成失业的风险？
教育部门作出相应的回应，新高考选课模式下，学生的选择并不相同，为了有效做到素质文化教育全面发展学生，进行专业性大学报考与新高考+2+1存在密切联系，地理老师以及化学老师不会出现失业的风险，同样英语也不会，毕竟英语作为国际性通用语言，学生未来的发展有着密切联系。