自从“双减政策”实施后，很多补习机构就被迫面临失业，培训机构的老师也都下岗失去工作，只因孩子的负担太过于重了，在校时间就已经不短了，回家之后还要被送到补习机构，进行弱科强化或者其他舞蹈、绘画方面的学习，因此国家采取了双减政策，意在减轻学生们的负担。
校内也要开启补习班？教育部最新发布
虽然取缔了补习班，为孩子减轻了负担，但是有些孩子的弱科太差，在学校老师们进行的都是统一的针对班级进行的课堂内容的教授，有些孩子接受能力差就跟不上趟，久而久之，弱科越来越弱，差距与学霸之间越拉越大，每次成绩出来都会感到失落，长此以往，就会产生不想学习的念头，甚至想要退学。
家长的工作繁忙，回家之后也无心为孩子辅导功课，或者孩子们现在的学习方式方法与家长学习时不太相同，家长们想辅导也心有余而力不足，孩子们每天面对大量的家庭作业，总是在绞尽脑汁的完成，但是出错率有时又非常的高，好不容易写出来了没想到都是错的，这也是孩子们白天在课堂上没有将知识融会贯通的缘故。
家长们在旁边看着也只能干着急，有时候太生气了还会给孩子继续施加压力。孩子在双重压力下，有些孩子小小年纪就患上了抑郁症，还会产生一些不好的念头。鉴于孩子们弱科越来越弱的情况下，教育部最新发布，校内也要开启补习班，为一些吸收知识能力较慢的学生额外再进行一点辅导。
家长表示：双手赞成
校内即将开启补习班，家长们纷纷都欢呼雀跃，直言：太好了。一方面，有些接受能力差的孩子确实需要比别的孩子课下付出一些努力，否则差距越拉越大，到最后也会打击到孩子们的自信心，家长们把自己的孩子送到校内补习班也比在外面安全一点，校内的老师都是孩子们自己的老师，不用再去适应一个新的环境，认识新的人，重新适应辅导站老师的讲课方式，真是一举多得。
校内的老师了解自己所带班的每一个孩子的学习情况，课上为了教学的统一进度而不得不正常进行，顾及不到一些对知识点还未理解的孩子，到课下后理解能力较快的孩子可以不进行补习，而刚好可以为课上还未理解的孩子查缺补漏。
写在最后
学生们在课堂上要认真听讲，聚精会神地把老师讲的每一个知识点都理解了，跟上老师的进度，一步慢就会步步慢，补起来不是一天两天的事，为了避免落下的课程太多，课上就要多下一点功夫了。
孩子们要根据自身的情况来进行补习，接受能力强的孩子没有不要进行补习，不要因为是校内补习班就必须去，家长也要根据孩子的自身情况制定计划，学习太多反而会产生相反的效果，不能盲目的跟风，也不要因为自己不想带孩子就把孩子送过去补习，对孩子来说是在浪费时间。