引言
学生为了提高学习成绩除了在课堂上学习之外，大部分都是选择上补习班补课，而对于学习压力大的高中生来说补课已经成为一种常态，无论是主动补课还是父母让去补课，去上补习班学生的各科分数都会提高一点。
由于上补习班的高中生逐渐增多，各种培训机构的学习费用也年年攀升，甚至不少学生补课所花费的费用比家庭一年的收入还多。有的家长为了让孩子补课时更能够专心学习，甚至不惜砸重金请学校里的老师给自己家孩子补课。虽然补课的家庭开销非常大，但想到这样孩子能够考上重点大学，家长多吃几年苦没什么大不了，可见父母的良苦用心。
高中生补课开销非常大，家长有苦说不出
一半以上的高中生都有过补课的经历，通过仔细学习解题技巧、针对性练习等多种方式加强学生的记忆和理解，这种强度较高的学习方法也是众多高中生提分的关键。参加补习班也就意味着牺牲了休息的时间，对于高中学生来说学习负荷非常大。
学生补课的方式也是有很多种的，第一种一个老师给多个学生补课是最常见的，这种补习班老师不用花费太大的精力，更不用针对每个学生的学习情况分心教学，所以收的费用不算很高，每节课家长只需花费50到元左右。
另一种是给孩子请一对一老师补课，相当于一对一家教，老师需要根据学生的课本内容知识掌握情况、偏科情况综合分析之后再进行针对性的教学，这种补课对于老师来说教学压力大，所收的费用也比较高，一般按课时收费可达到到元，若是老师职称级别特别高，补课费用按小时收费甚至会达到千元以上。
如果学生成绩进步明显还好，家长感觉不会花冤枉钱；若是学生学习了一段时间之后分数没有变化，这就相当于教学费用白花了。有的家长为了让孩子能有一个安静的环境专心学习，对家教对各科成绩进行针对性训练，甚至有的家庭给学生请多个知名老师轮番给孩子补课，这样的补课开销非常大，几个月的补习费用大都在几万甚至十几万以上，即使家庭经济条件较好的父母也能感觉到经济压力，更别说那些收入一般的工薪家庭了。
高中生靠补课两次模拟均得第一反遭同学嘲笑
笔者的一位朋友家庭经济条件还算比较好，孩子从初中以来一直到高中学习成绩都在班级中处于中流，朋友对孩子的学习成绩非常看重，于是就在上了高中之后给孩子请名师补课。尤其是高三之后，朋友砸重金请了一位高级教师对孩子进行一对一家教，高三上半年光是补课就花费了15万。
值得欣慰的是，朋友的孩子通过一对一家教进行针对性学习之后，学习成绩也有了较大提高，在最近的两次模拟考试当中班级名字都拿了第一。当有人问到朋友的孩子掌握了什么学习方法时，孩子说了家里为他花费巨资请名师的事情，同班同学听了之后感到很惊讶，为了提分上补习班还是较为常见的，但是花费这么多钱补课的事情还是头一次听到。
就有不少同学笑话朋友的孩子成绩完全是靠金钱换来的，只有傻瓜才会这么做。同学均认为这样的学习成绩牺牲太大了，完全不值得也不提倡。
花费巨资让孩子学习成绩提高，究竟值不值得？
有些人觉得补课这东西有用也要看人，孩子不想学的没用别浪费钱。好的老师补课一般会先问你的成绩或学习感受。很多老师第一次补习会给套相应的题给学生，考验学生实际知识掌握情况和解题能力。对于差点的老师会先看你的基本概念掌握情况，二看公式掌握，至于解题得分都得靠后；对于成绩好点的比较麻烦，只有针对性的梳理知识点出题，一个梳理漏洞二个慢慢提高。
就补习情况看一般分数在70以上不及格或者分左右补习效果最好，其他的要么补不上来要么没必要补。
还有人觉得补课要看学生是否有偏科严重的情况，如果某项学科比较薄弱，那么请老师进行针对性的补课是非常有必要的。有偏科情况的学生很容易将分值拉上来，甚至有的学生通过对偏科的补课提高分数之后从班级中游上升到名列前茅，这样的补课显然很理想。
对于那些不适合补课的学生，有的是天生不爱学习的，他们不愿意学习也就意味着不知道学习有多么重要，这部分学生就没必要再补课了，另外一种学生就是平时学习比肩自身很努力，但是总是考不出高分。这类学生在补课之前应当先梳理学习方法，如果只是一味补课无益于填鸭式教学。
结语
总之学生补课要看学生的自身情况，对于学习努力但偏科严重或综合基础薄弱的学生去补习还是比较有必要的，对那些根本不爱学习的学生来说补多课都是枉然。家长们带领学生补课的时候，千万不要过于高估自己的经济实力，孩子若是学习成绩不错又非常努力的话，那么在学校里上课就能够保持好成绩。